Vista previa | Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
![Brenda Calabrano Jara.pdf.jpg](/retrieve/72516384-7d31-444a-84f4-7e86f2a40acd/Brenda%20Calabrano%20Jara.pdf.jpg) | 2009 | Ciclo de talleres para contribuir a los conocimientos teórico prácticos sobre la teoría de las inteligencias múltiples de las educadoras de párvulo de establecimientos municipales, particulares subvencionados y particulares de la ciudad de los Ángeles. | Jara Calabrano, Brenda; Salamanca Díaz, Carolina |
![Briones Monroy Scarlette.pdf.jpg](/retrieve/50014555-5238-4243-a8a3-542fb735f73b/Briones%20Monroy%20Scarlette.pdf.jpg) | 2010 | Comparación del nivel de bienestar socioemocional de niños y niñas de NT1 de disímiles instituciones educativas de la ciudad de Los Ángeles. | Briones Monroy, Scarlette; Parada Rubilar, Marcia |
![Álvarez Ireland Josefa.pdf.jpg](/retrieve/fe3d5822-2bb8-4a69-8583-23f9f80548b8/%c3%81lvarez%20Ireland%20Josefa.pdf.jpg) | 2015 | Comunidades de aprendizaje y lenguaje en estudiantes de 2º básico. | Álvarez Ireland, Josefa; Carrasco Alé, Ángela; Rozas Cid, Yesenia; Vera Castillo, Romina |
![MARIANA MAKARENA GONZALEZ BALBOA.pdf.jpg](/retrieve/3722d1d3-5b42-4a45-9976-6f66ca39ff5e/MARIANA%20MAKARENA%20GONZALEZ%20BALBOA.pdf.jpg) | 2012 | Comunidades de aprendizaje y matemáticas en estudiantes de 5 a 7 años. | González Balboa, Mariana Makarena; Parada Venegas, Roxana Alejandra; Saavedra Jeldres, Paola Soledad |
![Katherine Stefany Jorquera Bahamondes..pdf.jpg](/retrieve/0212a73d-2b33-4ea2-b05d-5e0b0fefa037/Katherine%20Stefany%20Jorquera%20Bahamondes..pdf.jpg) | 2014 | Comunidades dialógicas en la asignatura de lenguaje y comunicación en estudiantes de 6 a 8 años. | Jorquera Bahamondes, Katherine Stefany; Luengo Saavedra, Leidy Lorena; Rojas Cruz, Alejandra Denisse |
![Contribución del manual de inteligencias multiples.pdf.jpg](/retrieve/15d0b642-4e28-4202-82e6-6c037d1a34e8/Contribuci%c3%b3n%20del%20manual%20de%20inteligencias%20multiples.pdf.jpg) | 2007 | Contribución del manual de inteligencias múltiples al desarrollo de los indicadores de aprendizaje de las Bases Curriculares de Educación Parvularia en niños y niñas de 5 a 6 años. | Rivera Guajardo, Gabriela; Sepúlveda Córdova, Nathaly |
![Desarrollo socioemocional en niños y niñas 5 a 7 años.pdf.jpg](/retrieve/1b64ff37-1ff0-437f-8f35-7fd85d324040/Desarrollo%20socioemocional%20en%20ni%c3%b1os%20y%20ni%c3%b1as%205%20a%207%20a%c3%b1os.pdf.jpg) | 2012 | Desarrollo socioemocional en niños y niñas de 5 a 7 años en comunidades de aprendizaje. | Castillo Saavedra, Gabriela Belén; Figueroa Figueroa, Angélica Isabel; Ibáñez Gutiérrez, Valentina Andrea |
![Ana Cartes.pdf.jpg](/retrieve/9a3ac454-5e64-4078-8bea-2afab40c291c/Ana%20Cartes.pdf.jpg) | 2006 | Diagnóstico de inteligencia lógica, comprensión de texto argumentativo en kínder y 7º año básico de escuelas E del Programa de Filosofía para Niños | Cartes Hernández, Ana G.; Díaz Córdova, Pamela A.; Martínez Candia, Viviana L. |
![Burgos javiera.pdf.jpg](/retrieve/af198c03-927f-4bdc-9fd0-c316acae69ed/Burgos%20javiera.pdf.jpg) | 2016 | Mentoría entre pares y su aporte a la formación académica y social de los alumnos de las carreras de pedagogía de la Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles. | Burgos, Javiera; Mella, Verónica |
![Carolina Gatica Nuñez.pdf.jpg](/retrieve/a2b54666-11c0-4594-908b-6017f05d3d79/Carolina%20Gatica%20Nu%c3%b1ez.pdf.jpg) | 2009 | Metodología de Aprendizaje Cooperativo-Dialógico: un estudio de caso que permite determinar la aplicación en aula de esta metodología en primer ciclo básico de Establecimientos Municipales en la ciudad de Los Ángeles. | Gatica Núñez, Carolina; Valenzuela Cid, Elvia; Wieschollek Andaur, Marcela |
![Garcia Rebolledo Carla.pdf.jpg](/retrieve/ff56dcc0-ef89-40ca-9866-f7de786513bc/Garcia%20Rebolledo%20Carla.pdf.jpg) | 2016 | Rol del mentor en las carreras de Educación Parvularia, Educación Diferencial y Educación Básica en el contexto del Programa Pares Mentores de la Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles. | García Rebolledo, Carla; Navarrete Morales, Camila; Novoa Mellado, Catalina |
![Flores - Peña - Illesca - Tapia.pdf.jpg](/retrieve/aef42998-4b08-4feb-9dbe-1a2f881c554e/Flores%20-%20Pe%c3%b1a%20-%20Illesca%20-%20Tapia.pdf.jpg) | 2018 | Valoración de grupos interactivos desde la perspectiva de alumnos colaboradores de aprendizaje de cursos superiores en un Colegio Particular Subvencionado | Flores Llanos, Estefanía; Peña Sanhueza, Fabiola; Illesca Novoa, Carlos; Tapia Gallegos, Carlos |