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Tesis_Relacion_entre_las_necesidades_de_formacion.pdf.jpg2017Relación entre las necesidades de formación y percepción de autoeficacia docente, y las características sociodemográficas y académicas de docentes de carreras de la salud de ConcepciónGonzález Villalobos, , Constanza Patricia
Tesis-Patricia Soledad Rubi Gonzalez.pdf.jpg2015Proceso de retroalimentación desde la perspectiva de residentes y egresados, durante la formación de especialistas en psiquiatría en una Universidad tradicional.Rubí González, Patricia Soledad
TESIS-artilleria sylvia.pdf.jpg2014Relación del bienestar académico con la percepción del clima educacional y características académicas de los alumnos de tecnología médica, Universidad de Concepción, año 2012.Artillería Aguilera, Sylvia Nathaly
Tesis Muriel Mendoza Vera.pdf.jpg2017Relación entre elaboración de infografías, desempeño académico y perfil VARK© en estudiantes de odontología de una Universidad tradicional chilena.Mendoza Vera, Muriel Alicia
TESIS Mariela Andrea Parada Contreras.pdf.jpg2012Relación del engagement académico con variables académicas y socioafectivas en estudiantes de odontología.Parada Contreras, Mariela Andrea
Tesis_Estudio_comparativo_de metodologias.Image.Marked.pdf.jpg2012Estudio comparativo de metodologías ABP y tradicional en módulo de enseñanzaFuentes Vasconcello, Victor Domingo
Tesis_Evaluacion_de_la_efectividad.Image.Marked.pdf.jpg2019Evaluación de la efectividad en el uso de tecleras en estudiantes de odontología en una universidad tradicionalMassoglia Jara, Fernando Manuel
Tesis_Factores_Sociodemograficos_y_Academicos.pdf.jpg2017Factores sociodemográficos y académicos asociados a la motivación para elegir estudiar una carrera de la salud en alumnos de primer año de universidades en la ciudad de ConcepciónChaparro González, Dino Francisco
Tesis CarolaIbieta.pdf.jpg2011Percepción del proceso formativo en clínica integral en alumnos de odontología de una universidad privada.Ibieta Hillerns, Carola Isabel
Tesis Paula Parra P.pdf.jpg2011Efecto del engagement académico sobre el rendimiento teórico y práctico.Parra Ponce, Paula Andrea

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